数学考试如何减少计

发布时间 2019-08-13 10:05:07 点击: 6 作者:

尤其是当题目的运算量大,

说到学生在做题时最主要的错误。大多数同学都会想到是"计算错误"。运算步骤多,计算错误就像河堤决口一样涌现出来,数字复杂时,每每考试,我们都知道自己应该细心,可还是控制不住错误的出现?怎么?

今天我想从技术角度说说如何减少解题中的计算错误。熟悉运算过程与结果的形式上周上面授班的时候。我给112名高三学生做了一次测验。题目是一道逻辑并不复杂,给的时间是7分钟;计算较为繁琐的解析几。

应该说要想在这个时间内运算出正确结果。

接下来我对做错的试卷进行了具体的分析;

有49名学生是纯计算错误。

占53%,

学生还是挺有压力的?从测试的结果来看,一共只有20名学生完全答对,产生错误的92名学生中,在大多数计算错误中有一个明显的现象,就是学生没有意识到自己算错了,这主要是因为对运算过程和结果不够熟悉,例如在直线与圆锥曲线的联。

无论是计算判别式。

一定都能有很多项彼此消掉,从而使计算大大被化简。知道这一点的学生在没有运算之前,就大致知道结果应该算成什么样子?一旦不符合就说明算错了,比这更简单的?还有学生用二次方程系数算出来的韦达式中居然还带未知。

也是对数学本质深刻认知的一个重要过程;

也是对运算结果不熟悉导致的。学生应该在平时的练习中。理解运算结果的特征,有意识去观察。掌握这种内在规律道理,很多形式都是有其内在规律道理的。边算边检查在上周的测验中,进行了及时的?

只有极少数算错的学生发现了自己的问题。

发现他们之中的很多人还会产生第二个计算错误,

这说明在运算步骤较多的时候;

并且有部分学生算对最终答案,这说明他们能在运算的过程中通过检查发现自己的问题,而大多数学生没有做到,另外一个值得重视的现象是:那些发生了计算错误的学生。当我继续批改下去,没有检查习惯的学生出现错误的必然性,边算边检查是一种非常有意义的考场行为!就迅速做一个逆运算检查。我及其鼓励学生每运算一步,例如将一个多项式因式分解之后。再把分解的结果乘开。很多学生担心边算边检查会导致自己没有时间完成。

我想对这样的学生说两点,边算边检查比做完集中检查省时间;完成试卷以后集中检查。重新寻找解题思路。很多学生需要把每道题重新看一遍,相当于把试卷答两遍,何况很多学生根本完不成试卷。也就没有检查了,做一道对一道:比做很多题但不确定对不对有。

多做意味着多错。多检查才意味着多对。日常训练题目应一次做对我一向强调,考场上的计算错误是日常学习中计算能力低下的反映,所以想从根源上解决这个。

日常训练要以一次做对为标准要求自己!

再小的计算错误也用红笔标出来警示自己;

也要在日常训练中下功夫,很多学生在日常训练中都会犯简单的计算错误,但是大多数学生不认为这是问题,拿笔一改就假装自己做对了。这没有意义,因为在考场上;你可没有看了答案再更改的机会?才能逐渐养成检查的习惯,也许有学生看到自己满篇的红圈很。

让红圈越来越少,

但是这样才能正视问题,在这方面。我常说:"如果你没有心痛过,怎么证明你在乎过,"计算错误是很多学生的大。

要想解决这个问题不能光靠主观意识,我们要找到一些具体可行的技术手段;希望以上所谈的几点,能对大家有。

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